Katedra pedagogiky
Pedagogická fakulta
Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre
Dražovská cesta 4
949 01 Nitra
Slovenská republika
Katedra pedagogiky PF UKF v Nitre je jedným z najprogresívnejších vedecko-pedagogických pracovísk fakulty a zabezpečuje profesijnú prípravu študentov učiteľských a neučiteľských študijných programov.
História
História Katedry pedagogiky PF UKF v Nitre súvisí so vznikom prvých katedier pri založení bývalej Pedagogickej fakulty v Nitre v roku 1959. Odvtedy prešla kvalitatívnym a kvantitatívnym vývinom do podoby akú má v súčasnosti. Za viac ako 40 rokov sa vyprofilovala ako vysokoškolské pracovisko s kvalitným vedecko–výskumným a pedagogickým potenciálom, ktoré má svoje miesto v pedagogickej verejnosti na Slovensku. Hlavné aktivity katedry sa prezentujú v oblastiach: vzdelávacia činnosť, vedecko–výskumná a publikačná činnosť, medzinárodná kooperácia, odborný profil pedagogických zamestnancov katedry.
KPg je pracoviskom s celouniverzitným pôsobením. Svoje poslanie plní v oblasti vzdelávania a výskumu v širokom spektre pedagogických disciplín. Ako jediná katedra pedagogiky na Slovensku si zachovala kompaktný charakter, t.j. nerealizovala vonkajšiu diferenciáciu na špecifické pedagogické pracoviská, ale je vnútorne diferencovaná na oddelenia.
Najstarším oddelením je oddelenie Učiteľstva pre I. st. ZŠ, ďalej je tu oddelenie pre štúdium odboru pedagogika, oddelenie pre štúdium všeobecnovzdelávacieho základu učiteľských odborov štúdia na UKF a oddelenie pedagogickej praxe. V súčasnosti sa začína budovať na KPg oddelenie predškolskej a elementárnej pedagogiky.
Medzi popredné osobnosti, ktoré sa zaslúžili o vznik Pedagogického Inštitútu v roku 1959 bol Dr. Varga, ktorý bol bývalým riaditeľom Strednej pedagogickej školy a práve on vypracoval pôvodný model PgI, kde bolo vytvorené aj Maďarské oddelenie pôvodne existujúce v Trnave. V neskoršom období sa stal zástupcom riaditeľa PgI. Prvým riaditeľom bol prof. Jozef Pastier, CSc., ktorý bol aj prvým dekanom PF a dekanom PF po roku 1989.
V roku 1973 boli zlúčené katedry: Katedra pedagogiky elementárnych tried a ZŠ s Katedrou pedagogiky pre vzdelávanie učiteľov ročníkov 6.-9. ZŠ a s Katedrou psychológie pod jednu Katedru Pedagogiky, ktorá sa naďalej formuje aj v súčasnosti.
Mnohí z pedagógov boli zapojení vo výskumných úlohách KPg ako napr.: J. Bilčíková, K.Jarábek (†), D. Kulacs (†), J. Seberényiová (†), Š. Milo (†) spolu 18 pedagogických zamestnancov. Išlo najmä o úlohy spojené so skvalitňovaním vzdelávania žiakov a učiteľov v elementárnych triedach základných škôl. V tomto okruhu riešenia problémov sa podieľali aj napr.: PhDr. Júlia Bilčíková, CSc., úloha č. VIII-4-3/2: „Organizačné formy vyučovania a výchovy v roč. 1.-5. ZDŠ na málotriednych školách“ – obhájená v r. 1976. Doc. PhDr. Karol Jarábek, CSc.: VÚ č. X-17-1/6 „Otázky prechodu žiakov z 5. do 6. ročníka ZDŠ“. , VÚ č. VII-3-1 „Pedagogická zložka PGŠ učiteľov 1. – 5. ročníka ZDŠ obhájená v r. 1975. PhDr. Štefan Milo, CSc.: VÚ č. X-17-1/6- „Vzdelávanie učiteľov NŠ v rokoch I. ČSR so zreteľom na Slovensko“ – obhájená v r. 1973, VÚ č.75-01-9 „Vývoj slovenského základného školstva v rokoch 1868-1918 – PhDr. J. Struhár (†) – obhájená 1975. Doc. PhDr. K. Navrátilová, CSc.: VÚ RŠ-IV-01-03/02: Výchovný potenciál vlastivedy a prírodovedy v 3. a 4. ročníku ZŠ, možnosti jeho využitia, obhájená 1978.
Na riešení úloh rezortného plánu výskumu sa podieľalo 11 zamestnancov. Napr.: prof. PhDr. Erich Petlák, CSc. – hlavný koordinátor úlohy RŠ-II-03 – „Zdokonaľovanie učebných metód a organizačných foriem vyučovania na ZŠ a SŠ. Do riešenia čiastkových úloh boli zapojení takmer všetci pedagógovia Katedry pedagogiky, ale i pedagogickí pracovníci iných katedier PF v Nitre a ŠPÚ. Úloha bola obhájená v roku 1990.
Z hľadiska kontinuity vedeckej a organizačnej práce spomenieme i bývalých vedúcich Katedry pedagogiky PF UKF v Nitre od roku 1959: doc. PhDr. Augustín Varga (†) (1959 – 1964), doc. PhDr. Viliam Haas, CSc. (†), (1964 – 1970), prof. PhDr. J. Perhács, CSc. (†) (Kat. pg. NŠ 1970 -1973, 1973 – prof. PhDr. Erich Petlák, CSc.), doc. PhDr. Ernest Baráth, CSc. (†) (Kat. pg. a ps. 1973-1975), doc. PhDr. Gustáv Valkovič, CSc. (1975-1980) (†1980), prof. PhDr. Erich Petlák, CSc. (1980-1989), doc. PhDr. Pavol Masarik, CSc. (1990-1996), doc. PhDr. Ján Horák, CSc. (†) (1997), prof. PhDr. P.Seidler, CSc. (1998-2006), prof. PhDr. V. Kurincová, CSc. (2006-2014), prof. PhDr. G. Petrová, CSc. (2014-2022).
Zložitosť prípravy budúcich pedagógov spočíva predovšetkým v hľadaním optimalizácie ich prípravy. Retrospektívny pohľad nás napĺňa istým optimizmom k čomu prispievajú dosahované výsledky katedry vo výchovno-vzdelávacej, vedecko-výskumnej, ale aj v ostatnej činnosti. Pravda, boli by sme zlým pracoviskom ak by sme sa uspokojili s dosahovanými výsledkami, a preto pre najbližšie roky máme ďalšie zámery a plány, ktoré by mali viesť k ďalšiemu rozvoju katedry, no najmä k ďalšiemu skvalitneniu prípravy budúcich učiteľov. Z nich len veľmi v krátkosti spomenieme: využiť pozitíva kreditového systému štúdia pre dotváranie profilu absolventa tak, aby bol uplatniteľný nielen u nás, ale aj v krajinách EÚ, rozvinúť ŠVOUČ tak, aby študenti už počas štúdia skúmali a riešili aktuálne otázky súčasnej školy a mládeže, a tak sa pripravovali na budúcu prácu. Permanentná inovácia obsahu predmetov vyučovaných katedrou, ale aj vyučovacích metód a foriem musia viesť k tomu, aby sa pedagogika a pedagogické otázky stali nielen samozrejmou súčasťou štúdia každého študenta, ale aj predmetom jeho záujmu.